苓雅國中
台灣早期的校園建築物配置通常是工字型或日字型，苓雅國中舊校舍也是這樣的案例。事務所提出校園可遊概念，設計新校舍朝向公園開口，校舍間的活動空間跟公園有一種生態廊道串連的概念。我們的概念裡，校園是一個自然生態的載體，人和自然共生和諧的環境。
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台南環保局藏金閣
藏金閣是台南市環保局的一個資源利用教育推廣場地，由一棟三層舊宿舍和木工家具維修場圍出中央的廣場。這個項目主要是環保局計畫利用廣場和舊宿舍作為再生家具的展示，再生家具競標，假日市集活動的場地，因此對舊宿舍外觀和廣場進行改造。
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青草里活動中心
鄰里活動中心是最基礎的社區聚會場地，青草里是中高齡邁向高齡化的社區。事務所在這個案件裡，使用斜頂和高塔的元素，塑造一個具有凝聚意象的建築物。在地面層設計外廊道，做為社區活動場地的延伸，也有騎樓的作用。
合橫國小
合橫國小是在澎湖縣西嶼鄉一個與海相鄰的小學校舍建築。
這個校園北方緊鄰漁港堤防，東方可以看到澎湖的跨海大橋，澎湖當地10月到隔年4月受東北季風吹襲，這樣的基地條件相當的嚴苛。
為了提供一個不受季風影響的校園，事務所做出了擋風的建築物配置，導風的建築群造型，並且增加許多深遮陽廊道，讓學生在夏季也能有戶外遮蔭的區域進行活動。
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西嶼鄉公所
一個能融入鄉民日常生活的場所，取一顆花生長於斯，孕育出一個回饋鄉民的空間。入口遮陽迴廊串聯各棟動線，中央的綠地提供親子活動場所。
土城消防分隊
扭轉消防隊建築物嚴肅的形象，以窯變磚牆和斜屋頂設計"城"的意象，增加與地方的特色連結。
夢幻水城水樂園
夢幻水城是台南市城西焚化場的一個回饋設施，利用焚化爐的熱能，提供溫水泳池設施能源。
這個設施包含游泳池和水療池，TKL將其設計成一個熱帶雨林的風格，由屋頂自然採光透入泳池設施，熱帶植物裝飾除了風格塑造，也有音場緩衝，消音的作用。
